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桂岳教授
董泽芳
  • 来源:亚博买球
  • 发表日期:2015-09-10
  • 阅读次数:
  • 作者:佚名
  • 编辑:院办 张萌

 

董泽芳,男,亚博买球教授,博士生导师,1945年9月出生,湖北红安人,高中毕业后任民办教师多年,1982年毕业于北京师范大学教育系分配到亚博买球教育学工作,1986年亚博买球教育学原理研究生毕业。主要研究方向是教育社会学、高等教育学、高等教育社会学、教育科研方法、高校人力资源开发与管理等。曾任亚博买球教育系副系主任,亚博买球学报副主编、主编,教育部中南地区教育管理班干部培训中心常务副主任、亚博买球管理学院常务副院长兼党总支书记,荆州师范学院党委书记兼院长等职。现任亚博买球高等教育研究所所长,《教育研究与实验》杂志主编。主要社会兼职有全国教育社会学专业委员会副理事长、全国高等教育研究会、全国高等教育管理研究会常务理事、全国中小学校长培训专家组成员、中南地区高教管理研究会常务副会长、湖北省星火规划指导小组成员、湖北省学位委员会委员、湖北省高校学报研究会常务副会长、湖北省教育学会副会长、湖北省高等教育学会学术委员会副主任等。

 

先后承担全国“七五”、“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”、“十二五”、“十四五”人文社会科学规划项目、教育科学规划项目、国家出版基金项目、教育部委托项目、湖北省高校科研重点项目及横向课题32项,主要是:《中国教育与社会变迁》《中等教育分流理论与实践研究》《初中后教育分流的原则与模式研究》《高等教育区域化的理论与模式研究》《高等教育分流的理论与模式研究》《以推进公平与质量为重点的教育分流模式改革研究》《王亚南的高等教育思想与实践及对中国特色世界一流大学建设的启示》《中部地区基础教育现状调查研究》《社会转型与教育角色冲突研究》《地方研究生和谐发展问题研究》《科技队伍建设与中国未来》《高等教育分流对社会分层的影响研究》《湖北省城乡教育需求预测与教育分流模式研究》《地方高校办学模式研究》《湖北省地方高校运行机制研究》《区域高等教育改革与发展的总体背景与宏观战略研究》《新政策背景下高等师范院校师范生专业技能研究》《人才培养制度改革与人才培养模式创新研究》《高等教育的理论与实践创新新研究》《高校目标管理的理论与实践研究》《研究生创新能力培养模式研究》《高等教育与社会协调发展研究》《湖北省水利系统十一五教育规范研究》《江西省高等教育与社会经济协调发展研究》《荆门市沙洋县基础教育现状调查研究》《黄冈市红安县学校布局调整研究》等。

 

独著或主编的著作20本:《教育社会学》《大学的理念与追求》《跨越世纪之梦》《区域教育统筹与发展》《学校管理》《百川归海——教育分流研究与国民教育意向调查》《人力资源开发与管理》《高等教育的生命线——高等教育质量的理论与实践问题研究》《回顾与展望——建国60年高教改革发展的若干思考》《高等教育分流的理论与实践》《大学的理念与追求》《地方研究生教育和谐发展研究》《回顾与展望——建国60年高教改革发展的若干思考》《高校目标管理的理论与实践》《引擎之基与活力之源——高校科研队伍建设与科技创新研究》《36品:青少年人文经典阅读》《理念与追求:大学发展的思考与探索》《分化与选择:高等教育分流的理论与模式》《公平与质量:高等教育分流的目标追求》等。

主编丛书4套:《荆楚文化研究系列丛书》(8本 ,武汉人民出版社2002年12月出版);《36品:青少年人文经典阅读》(3本,湖北教育出版社2016年11月出版);《高等教育研究丛书》(10本 ,亚博买球出版社2010—2016年2002年);《高等教育与社会发展论丛》国家出版基金项目32本(含湖北省学术著作专项资金20本,亚博买球出版社2018年12月出版)

 

参编和参译的学术著作共10部:《教育大辞典》(第6卷)(上海教育出版社1990年9月)、《农村教育改革的理论与实践》(湖北教育出版社1991年6月)、《当代社会思潮与青年教育》(东北师范大学出版社1993年5月)、《世界教育名著通览》(湖北教育出版社,1994年6月)、《夸美纽斯教育论著选》(人民教育出版社2005年1月)、《主体教育论》(人民教育出版社2005年10月)、《教育学》(人民教育出版社2009年)、《中国教育黄皮书2010》(湖北教育出版社2009年)、《中国教育政策评论2010》(教育科学出版社2011年1月)、《中国未来与教育创新2011》(中国人民大学出版社第1版 ,2011年2月)

 

在《教育研究》《高等教育研究》《中国高等教育》《光明日报》《中国教师报》等报刊上发表论文270余篇,先后被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》、人大复印《教育学》《高等教育》《中国社会科学文摘》等转载或摘登共70多篇。为教育部、省教育厅、市(县)提供调研报告11份。

 

先后获国家、教育部、湖北省、武汉市与全国高等教育学会社会科学优秀成果奖31项。代表性奖项有:著作《教育社会学》获湖北省教育学会优秀教材一等奖、中南地区高校出版社优秀图书二等奖;参与“主体性教学研究”(排名第三)获湖北省优秀教学成果一等奖、全国优秀教学成果二等奖;系列论文“教育分流理论与实践研究”获湖北省首届社会科学优秀成果三等奖;论文“科学发展观与高等教育和谐发展”获武汉市第11次社会科学优秀成果二等、第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖、被华中科技大学等20多所高校指定为教育思想大讨论学习资料;论文“60年我国高等教育价值取向变迁的回顾与思考”被新华文摘2011年第10期、《中国社会科学报》第10版摘登、人大复印2001年第5期全文复。嗉冶ㄖ胶屯咀迹宦畚摹度蚧贝泄叩冉逃芾淼睦Ь秤氤雎贰繁弧缎禄恼2014年第3期全文转载,获“第十届湖北省社会科学优秀成果奖论文类二等奖”;论文“高等教育分化与整合的演变规律及功能取向”被《中国社会科学文摘》2021年第3期转登、人大复印2021年第4期全文复印。主持“高等教育质量的理论与实践问题研究”获湖北省第七次教育科学优秀成果一等奖 、中国高等教育学会优秀成果一等奖;主编《高等教育的生命线——高等教育质量的理论与实践问题研究》获湖北省第八届社会科学优秀成果二等奖;主编国家出版基金项目《高等教育与社会发展论丛》32本,被(ETTG)评选为2019年度十大教育图书之一,多位作者分获得湖北、河南、广西省优秀社会科学成果奖,专著《理念与追求——大学发展的思考与探索》获评湖北省第十二次次优秀社会科学成果一等奖。

 

1991年被评为湖北省高校系统优秀党员,1997年被评为湖北省优秀教师,1998年获评曾宪梓基金优秀教师(三等奖),2011年获“全国优秀博士学位论文导师”奖,2012年评为“亚博买球研究生心目中的好导师”,2019年被亚博买球评聘为桂岳卓越教授。

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